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中高层培养——刷新领导力

文章出处:未知 │ 网站编辑:admin │ 发表时间:2017-09-09 21:10


 
课程背景
基层管理团队水平如果不能达到标准容易造成:员工离职率提高、部门绩效低下、制约企业创造力、公司战略执行不力、管理脱节等问题。该课程从领导力的基础素质入手,通过特设项目模拟企业经营管理?#23548;?#19982;领导行为,分步骤帮助受训者理解作为部门管理者、领导者所应具备的各种素质与技能,并通过体验发掘自身的领导潜质。
培训目标
使参与者明确自身的角色类型,把握“为人”与管理的异同,探索激励和培育?#29575;?#30340;技能,深入理解个体智慧与能力在群体中发挥作用的条件和阻力,改善领导方式和?#20302;?#25216;巧,掌握团队组建的要点,?#21592;?#22312;今后的工作中有效地发展、激励、管理团队成员,使之共同为促进组织目标的实现而?#27426;?#21162;力。
适合对象
企业中高层管理者
课程大纲
一、从管理者走向领导者
1、管理角色与领导角色的差异
研讨:从传统管理走向?#25191;?#39046;导
2、管理者的角色定位:管理者也是领导者
 
二、领导风格
1、领导风格的演变
2、管理经典:麦克利兰提出的六种领导风格
3、情境领导模式
研讨:员工成长周期的管理
 
三、领导者的基本素养
1、正直
案例:从?#35282;?#21326;事件看管理者的职业道德
2、坦诚
案例:管理者的情感强度
案例:IBM、摩?#26032;?#25289;职业经理的心态
3、?#20302;?#24605;考
案例:从全面思考到动态思考
案例:从联合国大厦看洛克菲勒的?#20302;?#24605;考
4、学习能力
研讨:比较四种基本的学习方法
案例:管理者如何才能“与时俱进”
 
四、选拔人才
1、人才甄选的基本原则
2、管理经典:麦克利兰的四象限法则
3、甄选方法之一:行为面谈
案例:行为面谈的STAR方法
4、甄选方法之二:绩效测评
案例:国?#25163;?#21517;企业选拔管理者的成功方法
 
五、授权与任务分配
1、什么时候需要授权案例:领导的杠杆原理
2、解决授权的顾虑
案例:任务分配的分类处理
3、授权与监控的关系

 

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